魏书生学习方法（魏书生的三种教学方法）
魏书生的六步教学法
1、魏书生的六步教学法包括：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，强调教育不在于教给学生多少知识，而要考虑如何培养他们获得知识的能力，激发上课的兴趣。
2、定向。就是确定这一课的学习重点。自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。讨论。
3、六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培养学生的自学能力。知，就是使学生认识求知的重要，唤起求知的欲望。情，就是让学生体验获得知识的欢乐和幸福。行，是让学生了解自身学习活动的方向和规则，提高效率。
4、魏书生老师的“六步教学法”即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，使那些习惯了“等饭吃”的学生，学会积极主动地“找饭吃”，为学生能在一生中都成为知识的饱食者提供了可能。
5、魏书生的“课堂教学六步法”，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。这六步课堂教学法，是魏书生与弟子共同商定的，是教学民主化的产物。
魏书生老师的六步教学法
1、魏书生创立了六步教学法：定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。自学。学生自学课本，独立思考，自己解决问题。保证各类学生都有所得。讨论。
2、定向。就是确定这一课的学习重点。自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。讨论。
3、讨论 经过自学，大部分难点可得到解决，不能解决的，则自己记下来，让全班同学共同讨论，教师在适当时机加以提示和指点。
4、魏书生老师的“六步教学法”即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，使那些习惯了“等饭吃”的学生，学会积极主动地“找饭吃”，为学生能在一生中都成为知识的饱食者提供了可能。
5、魏书生的六步教学法如下魏书生老师的课堂讲究少讲多读。他认为“讲得少，教师才更珍惜讲课的时间，仔细考虑哪是必讲的内容，哪是讲了以后学生能记得住、能理解的内容。讲的少学生才可能记住。
魏书生的六步教学法是怎样的
1、魏书生创立了六步教学法：定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。自学。学生自学课本，独立思考，自己解决问题。保证各类学生都有所得。讨论。
2、定向。就是确定这一课的学习重点。自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。讨论。
3、定向确定这节课的重点。每节课的学习重点就是从本课的角度看，比其他内容更重要的内容。我喜欢从单元、从整册书，以至从学科整体知识的角度看，从期末复习的角度看。
4、魏书生老师的“六步教学法”即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，使那些习惯了“等饭吃”的学生，学会积极主动地“找饭吃”，为学生能在一生中都成为知识的饱食者提供了可能。
5、魏书生的“课堂教学六步法”，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。这六步课堂教学法，是魏书生与弟子共同商定的，是教学民主化的产物。
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