2020小学四年级上册数学知识点归纳

1、小学四年级上册数学知识点归纳1 第一单元 【大数的认识】 计数单位：一(个)、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。

2、多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。

3、算盘有上下两档，上档每颗珠子代表5，下档每颗珠子代表1，每根杆相当于一个数位，如“万位上的一颗上珠”表示“5个万”。 (2)计算器：CE是“清除键”，ON/C是“开关及清屏键”。

4、加法运算定律：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。

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补充知识点 ：用数学符号表示两条直线的平行关系。如：AB∥CD。四年级上册数学《除数是两位数的除法》知识点 (一)口算除法 整十数除整十数或几百几十的数的口算方法。

四年级下学期数学教学计划 指导思想 重视以学生的已有 经验 知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

“个位”上的计数单位是“一(个)，“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”等等。所以在读数时先读数字再读计数单位。

在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。

小学四年级数学上册《统计》知识点归纳 【知识点】：统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。

小学四年级上册数学知识点大全【1-6单元】

读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。

“个位”上的计数单位是“一(个)，“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”等等。所以在读数时先读数字再读计数单位。

四年级上册数学知识点 (一)口算除法 整十数除整十数或几百几十的数的口算方法。(1)算除法，想乘法；比如60÷30=(　)就可以想(2)×30=60 (2)利用表内除法计算。

整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 万以上数的写法： (1)一个数含有万级和亿级，应从位写起，一级一级地往下写。

读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

”此时，学生都被故事内容所吸引，然后让学生替刘墉说出方法，这个故事把数学知识寓于故事情节之中，从而唤起学生学习兴趣。

数学四年级上册六单元思维导图怎么画

首先我们要写上主题——大树的认识。其次用尺子画出四个箭头，根据教材把大标题作为第一分支。然后把大标题后面画几个箭头，把大标题下的小标题放进去，有几个小标题画几个。剩下的三个画法和第一个一样。

数学四年级上册六单元思维导图如下：材料准备：纸、笔、彩笔。操作如下：是大纲列表的再制作，分级分级再分级。分级使用发散型，这样做的好处是不会一条筋走下去，使得各方位平等记忆。

记录笔记：传统的笔记记录大篇的文字，内含众多无用的修饰词，不易找出重要知识点，思维导图记录笔记将大篇幅内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解与记忆。

四年级上册数学知识点归纳总结

(5).有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 (6).情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

的四位数是( )，的三位数是( )，它们的和( )，差是( )。由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。

从直线外一点到这条直线的垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫作点到直线的距离。在一个平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。

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